大班语言活动：笑出来的眼泪

活动目标：

能理解故事的内容，感受故事幽默、有趣的情节。喜欢听、说笑话。

活动准备：

自画故事图片、自制鳄鱼道具（先做一个简单的鳄鱼模型，再在眼睛部位上装上水枪以增加活动的真实感）。

幼儿听过或会讲一些简单的笑话。

活动过程：

一、提问：你什么时候会流眼泪？

（鼓励幼儿完整讲述）

幼：老师批评的时候、害怕的时候、离开妈妈的时候、看见鳄鱼的时候

师：那你们有没有笑出来过眼泪？第一遍讲故事的`时候用教学挂图

二、讲述故事第一部分

（从开头到“让我怎么出去玩呀”）

提问：托托为什么伤心地哭起来？

波波把托托的头发剪成怎么样了？

托托以前的头发是怎样的？

你们猜猜看下面会发生什么事情？（猜测引发幼儿的想象）

三、讲述第二部分（从“波波看着托托的秃头”到“鳄鱼笑得眼泪都出来了”）

提问：鳄鱼大哥的眼泪是怎么出来的？

托托怎么得到鳄鱼大哥的眼泪的？

托托的头发后来怎么样了？

四、讲述故事最后部分

托托的头发长出来了吗？还有什么好笑的事吗？

第二遍讲故事的时候用手偶

五、再次讲述故事

提问：故事的名字？

你觉得故事哪里最有趣？

六、“今天老师把鳄鱼大哥请来了，请小朋友帮助鳄鱼大哥制造眼泪”

幼1：讲笑话

幼2：打鳄鱼

师：伤心的眼泪不行，开心的眼泪才行。

老师根据幼儿所讲的笑话或让幼儿做滑稽动作来让鳄鱼流眼泪。

讨论

1、不一定要让幼儿讲笑话，讲发生在自己身上的有趣的事情也可以。

2、重要的是锻炼幼儿语言能力，所以可以不要让幼儿做滑稽动作，而且在做滑稽动作的时候，幼儿会被第一个幼儿所做的动作给限制住。老师应该引导幼儿做不同的动作。

3、语言活动就要对幼儿的语言又要求，如请幼儿完整地表述等。

4、目标比较泛。制定目标时要根据自己班级幼儿的情况，制定出详细的具体的目标。

5、教师讲故事的方式：讲故事，提问题。其实讲故事还有另外一种方式：老师讲一段，孩子编一段。如让孩子想办法怎么制造眼泪？怎么来跟鳄鱼要眼泪？另外，老师们经常问孩子故事的名字是什么？其实可以让孩子给故事编个名字。这些都是创造。

6、讲故事还有一个目标就是培养幼儿的倾听习惯。

7、先用挂图再用手偶。挂图有情节。