学会整体阅读(苏教版高一必修) 教案教学设计
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一.引言:
本学期以来,我们十分注重现代文阅读,除了需要学习语文课本上的一些现代文之外,也要引导同学们阅读《读写365》、时文、语文读本,并要求同学们阅读时,适当圈、点、勾、画、写,要求同学们完成语文读本引读题。
但是同学们在阅读过程中,尤其在完成语文读本引读题时,暴露了一些问题:
1. 有些同学,到现在为止,还没有养成“不动笔墨不阅读”的良好读书习惯。
2. 有些同学,做阅读题时,总是先抓阅读鉴赏题,然后按题索文找答案,结果,只见树木,不见森林。
3. 有些同学,粗略地快速地读了全文后,就急于动笔答题,结果就容易出现断章取义、文不对题、答非所问、模棱两可、答案缺漏的毛病。
要提高解题的正确率,除了要养成圈、点、勾、画、写的习惯外,还要
“学会整体阅读”。
二.学会整体阅读。
现代文阅读:“一个原则”--忠实于文章,即现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想; “两个观念” --整体观念,联系观念; “三个步骤”-- “一精读、二跳读、三答题”。
(一)精读。
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