大班灵巧的手教案

活动意图：

手会说、手会变、手会演、手会做，手也是人体的重要器官，是与生俱来的工具。手可以帮助我们做许多事情，手是灵巧的。在我们的生活中离不开手。根据幼儿对手的兴趣，设计了此次活动《灵巧的手》。探究小手的组成，观察每个手指的特点。知道一定要好好保护这双灵巧的手，将来用它把我们的祖国建设得更加美好、强大。

活动目标：

1、感知手指的不同特点，知道它们的名称。

2、了解五根手指都有用，感知双手本领大。

活动准备：

1、PPT。

2、手形图片、雪花片。

活动过程：

一、导入

教师做不同的手势来表示不同的含义，激发幼儿的兴趣。

二、说说每个手指的名称

手妈妈，她有几个手指孩子？你喜欢哪一个手指宝宝？为什么？

小结：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小指五个手指宝宝。

三、感知五个手指的特点与用途

1、观察5个手指

手妈妈的5个手指宝宝长的一样吗？

小结：5个手指长短和粗细都不一样，大拇指最粗最短，小拇指最细，中指最长。

2、小手本领大

（出示手形图片）如果五个手指是一家，它们像家里的谁？你觉得哪个手指本领大？它能帮你做什么事情？

小结：每个手指都有自己的本领，都能帮助我们做许多事情。

3、操作尝试

用2个手指、3个手指、4个手指、5个手指分别抓一次雪花片，数一数哪一次抓得多。

小结：五个手指少了谁都不行。五个手指是一家，齐心协力相互配合可以做更多的事。

四、灵巧的小手来报名

观看PPT。

哪些活动一只手可以做，哪些活动需要两只手做？哪些活动一根手指可以做？（按门铃、打电话等等）

小结：小手还能帮助我们做很多其他事情，好好练练小手的本领去学做这些事。

活动延伸：

将自己的手描画在色纸上，沿着轮廓剪下，看看是否能剪完整？

活动反思：

生动形象的导入，能激发幼儿的好奇心和探究欲望。在本次活动中，孩子们的.参与兴趣较高，活动氛围活跃，基本上达到教育目标的要求。兴趣是幼儿最好的老师，是幼儿自觉参与学习活动的原动力。只有激活他们的兴趣才能使教学活动有效地进行。活动让幼儿充分体验到我们的手是多么灵巧，我们的手会创造成功与快乐，我们要保护好双手。使幼儿进一步体会，原来生活中的手是如此的重要，如此的了不起。

不足之处：

幼儿讨论发言时秩序较为混乱。

总之，在本次活动中出现了很多这样和那样的缺点与不足，有待于在今后的工作中努力的改进和探索。