《月下独酌》《送友人》学案

 一． 知人论世。

《月下独酌》写作背景：天宝三年（744）三月，李白在被唐玄宗召为供奉翰林学士三年后，终因一身傲骨，不肯与权贵同流合污，受到李林甫、杨国忠的排挤，被谗，“赠金放还”。本诗即写于此时。

二．读《月下独酌》思考问题

1．品读前四句，说说诗人饮酒的环境，饮酒的心情以及排解的方法和创作的手法，从而体会李白诗歌的浪漫特质。

饮酒环境：花间月下　

饮酒心情：孤独悲凉　

排解方法：邀月对影　

创作手法：浪漫的想象、别致的拟人。

2．诗题为“独酌”，结合课后【品读与探讨】3，写出体现“独酌”情绪的诗句。体会诗人在反复之中咏叹不尽的悲凉情绪。

3．小结诗人的情感历程。

孤独－不独－孤独－不独。

三、品读《送友人》，思考问题。

1．翻译诗作颈联。强调注意其中使用的修辞手法。

天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。

手法：对偶、比喻、拟人。

2、学生合作讨论颈联如何通过物象来表达“游子”与“故人”的惜别之情的。

情景交融，在山明水秀、红日西照的背景下，诗人借助浮云、落日等景物，来表明依依惜别的深情。

3、联系并补充以下几首送别诗，对比体会李白诗作的浪漫性。

王维《渭城曲》　　王勃《送杜少府之任蜀川》

高适《别董大》　　李白《送孟浩然之广陵》

李颀《送魏万之京》王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

张力