大班集体舞：五人新疆舞

活动目标：

1、感受新疆舞曲欢快活泼的旋律，能随音乐合拍的做垫步和进退步的动作。

2、在感受、探索、讨论中尝试表演舞蹈。

3、能用动作、表情、姿态和同伴交流，体验跳集体舞的快乐。

活动准备：

1、音乐《五人新疆舞》。

2、动作图谱、队形谱。

活动过程：

一、在背景音乐的伴随下和幼儿边聊天边进入活动场地。

1、教师自我介绍，拉近和幼儿之间的距离。

师：大家好，我是来自陕西西安的王老师，你们呢？

我是汉族人，我会扭秧歌，你们是哪个民族的小朋友？（有的`是维吾尔族的小朋友，有的和我一样是汉族的小朋友）会跳什么舞蹈啊？试一试吧？

2、鼓励幼儿自主伴随音乐舞蹈。（播放五人新疆舞的音乐）

（师：听说你们跳舞特别棒，我想和你们学一学）

师：你们跳的真棒，我学到了很多舞蹈动作，有没有听出来这个音乐是哪个民族的？我们再来听一听吧。

二、幼儿欣赏音乐，感受新疆舞音乐的风格特点。

1、幼儿静听音乐。

师：这首音乐听起来感觉怎么样？

这是哪个民族的音乐？你们听过吗？

2、教师小结：

这是一首新疆的音乐，名字叫《五人新疆舞》，音乐听起来比较欢快活泼，让人不由自主的就想跟音乐跳起舞来。）

三、师幼自由表演舞蹈。

1、幼儿随音乐自由舞蹈(解决垫步、进退步)。

师：小朋友来跳舞，我来找小老师学。

（新疆的小朋友跳舞就是漂亮、好看，每个人跳的都不一样，我看到有的小朋友跳出了新疆舞特有的步伐，看，叫什么步伐？（垫步）请幼儿展示垫步或进退步。）

2、配乐幼儿展示垫步和进退步。

师：看大家跳的这么好，我也忍不住想跳舞了，我也编了一段舞蹈，看看我是怎么跳的。

3、教师示范完整表演，幼儿欣赏。

师：最喜欢哪一个动作？教师根据幼儿说的做相应的动作，并出示相应的动作图谱）加入儿歌，巩固加深幼儿对舞蹈动作的记忆与理解。

师：(指图谱)是这个动作吗？

对对手腕找朋友，对对手腕找朋友，

拍拍小手围圆圈，翻上翻下真快乐。

花儿开放真美丽，花儿开放真美丽，

拍拍小手翻一翻，拍拍小手回原位。

四、幼儿尝试表演五人新疆舞。

1、幼儿尝试看图谱练习舞蹈动作，教师用儿歌提醒。

师：你们想跳吗？试一试？

2、幼儿配乐跳舞，纠正幼儿跳舞时存在的问题。

3、鼓励幼儿和同伴一起表演舞蹈。

师：可以和你的同伴一起来跳舞，跳舞的时候要有表情，用目光和同伴交流。

五、创编队形加入舞蹈。

师：既然这个舞蹈的名称叫“五人新疆舞”，应该怎么跳呢？首先应该做什么？

1、出示舞蹈队形，幼儿尝试看图变队形。

师：能看明白吗？怎么样就会变成5人一个小圆圈呢？谁有好办法？

（幼儿尝试大圈变小圈。）

2、幼儿尝试加入队形表演舞蹈。

师：我们跟着音乐，加入队形，试一试吧。

（提示幼儿的表情，和同伴之间的目光交流）

3、幼儿完整表演五人新疆舞。

师：今天开心吗我们邀请客人老师也来一起跳吧。