【精选】蚂蚁作文合集九篇

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的蚂蚁作文9篇，欢迎大家分享。

蚂蚁作文 篇1

“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见渺小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”这节生物课，我们就获得了“物外之趣”，看到了一场蚂蚁大战地老虎的好戏。

原本生物课的内容是调查生态系统，正在兴头上，叶正廷跑过来说：“好大一只西瓜虫！被我踩死了！超大的！”看他语无伦次的模样，我也想去看看那个“巨无霸”，便随着他还带了几个同学一起赶往“根据地”。

那只“西瓜虫”原来是一只全身肥乎乎的地老虎，正悲惨的躺在地上，我觉得没看头，便准备走，不经意间发现一只小地老虎正在和蚂蚁搏斗，便和同学们兴致勃勃的看了起来，大家都知道地老虎是害虫，便纷纷帮助蚂蚁群，有的大喊“加油”，有的拿树枝挑地老虎，还有的去捅蚂蚁窝，让援兵出来……

一只小地老虎自然不是一大群蚂蚁的对手，一下子被抬了起来，他在蚂蚁群上面痛苦的挣扎着，一扭一扭，一翻一翻，没过一会儿，他的嘴就对着蚂蚁群了。只见他张开大嘴，露出狰狞的笑容，一口一个，蚂蚁被它吃了好多，可是蚂蚁终究是占上风的，援兵不住的来，还有的蚂蚁钻到他的眼睛、鼻孔里，乱爬。地老虎终于坚持不住了，垂死挣扎后，仰天嘴一张，断了气。

这场战斗真有趣，让我们体会到了大自然的生态平衡与生产者、消费者之间的搏斗，收获真不小！

蚂蚁作文 篇2

今天，我在一条小巷里找到了一个蚂蚁洞，跟随着爬行的蚂蚁，进行了一次奇妙的旅行。

空间一下子变大了，水管槽变成了幽深的峡谷。一只小蚂蚁跟着同伴留下的气味搬着寻来的米粒往洞穴走，只见一个在墙角的洞穴出现在我的面前，进去后，里面的情形让我吃了一斤：四通八达的甬道通道各个房间，在甬道上还有香烟的烟灰做成的灯，原来小蚂蚁也有大智慧呀！跟随着小蚂蚁的步伐，我来到了蚁后室，只见一只工蚁正在为蚁后捶背呢！小蚂蚁将食物送了上去，蚁后将米一分为三，命令小蚂蚁送到其他房间，接着，小蚂蚁来到了育婴室，一只工蚁正在照顾着十几枚圆形的卵，一会儿把卵翻一翻，一会儿又吹风，让卵能更好的孵化，小蚂蚁和工蚁好像是好朋友，两只虫碰碰触角，小蚂蚁开始照顾起卵来，工蚁吃完了饭便走出了洞穴，不一会儿，它又回来了，带着一小片白菜，它走进幼虫室，里面有许多刚出生不久的小小蚂蚁，有的在你追我，我赶你，互相嬉戏，有的在用触角和其他蚂蚁想碰，好像谈得很投机，有的则在一扭一扭地穴走路，样子很有趣，它们见到实食物来了，便一拥而上，围在叶子周围啃着。

一阵响亮的汽车笛，将我从蚂蚁的事就拉了回来，我抬头一看，已是夕阳西下了。

如果你愿意的话，我可以做你的向导，去蚂蚁洞游览一番。

蚂蚁作文 篇3

星期天中午，我吃完午饭，到屋顶花园上透透气。我突然发现了一件有意思的事：一大群蚂蚁围着一块昨天我吃剩的面包，正在干些什么？

我走近一看，发现蚂蚁们正在努力搬动那一块拇指大的面包。瞧瞧蚂蚁与面包的比例，真为他们捏了一把汗。那么小的蚂蚁，能把大它们那么多倍的面包抬起来吗？要是我绝对不敢相信。

可是事实的那一幕却让我为之一震：只见数不清的蚂蚁，整整齐齐地排成了四列，硬是把大它们几十倍的面包抬了起来。领头的一只大蚂蚁走在前头，它的个子比其他的都要大，它像是在指挥：“快，快跟上！”它好象是这些蚂蚁们的头儿，其他蚂蚁见了，迅速“抬头挺胸”，一点儿也不乱。

大蚂蚁在前头指挥着，“蚂蚁军团”爬过栏杆，绕过花盆，经过漫长的“旅行”，它们终于到了目的地——家门口。

我悄悄地跟到了它们的后面，这里原来是放金橘树的角落，现在成了它们的“新家”。大蚂蚁进去之后又爬了出来，不过现在后面又跟了一大群蚂蚁。哦！大蚂蚁是叫别的同类一起分享食物。

看到这个画面，我张大了嘴巴！蚂蚁也有友谊吗？看到的蚂蚁是多么地团结，尊重着自己的朋友，不争抢食物，还把自己找来的食物与朋友一起分享，真是让我太震惊了！

如此小的蚂蚁都有这样团结的力量，那我们呢？我经常看到有的同学会因为一件小小的矛盾，和朋友们争得面红耳赤，这是否很不应该？同学之间是否应该互相帮助，共同进步？小小的蚂蚁让我自叹不如，曾经我为了一件鸡毛蒜皮的小事，和我最好的朋友闹了矛盾，还好我认识到了缺点，主动认错，最后我们还是形影不离。

蚂蚁啊蚂蚁，你的精神感动了我，我希望能感动更多的人！

蚂蚁作文 篇4

今天教室里来了一群新伙伴：可爱的小蚂蚁。蚂蚁们来到了教室，它们很可爱，同学们经常去看它们。

经过几天的观察，小蚂蚁们总算开始工作了。但是有两只蚂蚁没有工作，居然在打架，过了一会才去工作。还有两只小蚂蚁在互相碰触角传递信息，真的很奇妙。蚂蚁的世界还有很多秘密，正等着我们去解开呢！

蚂蚁作文 篇5

它走着走着，突然，看见了一条又长又大的河。心想这么大的一条河，怎么过去呢？正想着怎么过河，看见了河里有一片叶子。它把叶子捞了上来，坐着叶子过河去了。

它又走着走着，突然下起了大雨，它连忙跑到了一片叶子底下，心想：正好！口渴了！去外面喝点雨水吧！然后，它又跑到外面去喝水。刚喝完水，又看到了一粒大米。它把大米拿到了叶子底下。开始吃这粒大米，刚吃到一半，心想：不行！不能再吃了！我要拿这半粒大米做干粮！然后，它开始睡觉！

第二天，天晴了，它带着它的干粮往前走。这时，它来到了一望无际的大海，看着美丽的大海，它心满意足了。它坐在海边，一边看着海，一边吃着它的干粮。

回到家里，它把它探险的事都告诉了小伙伴。小伙伴们都说：“我也要去探险！我也要去探险！”

从这个童话中，我明白了坚持就是胜利！

蚂蚁作文 篇6

一．心怡与蚂蚁

“心怡，你为什么还不去睡觉呀？”只听小吴老师拉着中班小心怡的手低声问道。

“老师，我怕！我怕！”小心怡用小手一边揉着疲倦瞌睡的眼睛一边继续诉说道。

“你怕什么呀！你看其他小朋友们不是都睡得很香吗？”小吴老师微笑着安慰小心怡道。

“我怕床前跑来跑去的那些小蚂蚁，它们会爬上床来咬我的。”小心怡面带恐惧地向老师解释道。

二．雨滴与蚂蚁

“怎么？卧室里会有蚂蚁？”只见吴老师牵着小心怡走进卧室去寻找蚂蚁。在小心怡的指点下，我们很快找到了比芝麻粒还小的三只黑色小蚂蚁，只见它们齐心协力地搬运着一块蛋糕的碎片艰难地前进着。我们低头细看，它们其中一只在后面推，两只在前面拖拉，行进得十分费劲。

此时小吴老师拿过一个小朋友们做手工用的小纸盒，看样子是想一下子将它们拍成肉饼，为心怡小朋友出气解恨呢。我立刻伸手拉住小吴老师的手，劝解道：“小吴老师，你别急，我们看看它们要将这片蛋糕颗粒运到哪里去，顺藤摸瓜，找到它们的老窝再下手也不迟。”

小手牵大手，我牵着小吴老师的手；大手牵小手，小吴老师牵着小心怡的手；大家都屏住呼吸仔细观看着黄色木板地上三只芝麻粒大小的黑色小蚂蚁们正在进行的'搬运食物的精彩表演。

一会儿向前，一会儿向右，一会儿又改变方向向左，画了好几个S型的小圈子，它们连同搬运的食物一起最终来到了窗户前，这窗户台子很低，距离木板地面约有三四十公分高，估计它们是要把这粒面包美食搬上窗台去。

小吴老师看得有些不耐烦了，再次拿起那小纸盒欲要下手，我又劝她道：“吴老师，别急着下手啊，我们看看这三个小家伙究竟有多大能耐，难道它们还真的能把这粒绿豆般大小的蛋糕渣竖着拉上窗台去不成？”

“呵呵！那你就仔细看着吧，我要哄小心怡睡觉去了，午休时间不多了。”小吴老师不耐烦地抱着小心怡，低声说着悄悄话，但我听得清楚：“小心怡，别怕！你看那三只小蚂蚁多可爱呀，它们只是爱吃蛋糕渣，不会咬人的。”小心怡低声喃喃地和小吴老师继续交谈着，但那声音很快就变得模糊不清了。她进入了梦乡。

小吴老师的左手依旧轻轻地拍着小心怡的肩膀，眼睛逐渐转移到蚂蚁搬运泰山的工地上来。墙面是贴着安全泡沫状的塑料纸，正好防滑，很利于蚂蚁搬运，但它们连续好几次试图爬上去的努力都失败了，最成功的一次也只是往上移动了有三四公分高。我想蚂蚁们一定会承认失败，就此罢休的，没想到正在此时，竟然又从床下面跑出两只蚂蚁来，不偏不倚地直接来到三只蚂蚁搬运蛋糕颗粒的工地上，只见它们先是围着蛋糕颗粒转了几圈，又快速在窗台边的墙上跑了两圈，然后五只蚂蚁齐心协力开始搬运起蛋糕颗粒；这次它们再也不是垂直往上拉，而是斜着往上拉，三只蚂蚁在上边拉，两只蚂蚁在下面推。说是慢，慢得几乎很难量出它们前进的距离；说是快，因为不一会儿，它们竟然成功地将那粒蛋糕渣搬上了窗台，从两扇窗户的接缝处悠哉游哉地搬了出去。此时我迅速离开中班卧室，绕了一圈，跑到后院去查看蚂蚁们的去向，寻找它们的老窝。

窗户外是三盆枝叶繁茂的大花盆，一盆是芭蕉，一盆是海芋，另一盆是芦荟，听妈妈曾经说过：“在这个窗前放三大盆花的目的是阻止有些不太安分的小朋友们试图翻窗到后院去玩。”

我透过花叶的缝隙，找到了那五只蚂蚁搬运的蛋糕颗粒滚动的镜头，不巧！它们竟然一起从窗台上滚下了窗台，消失在花盆后面不见了。

三．老师与蚂蚁

“小朋友们的卧室里竟然有蚂蚁，这可不是一件小事，必须彻底消灭这群力大无比、嗅觉灵敏的小家伙们。”校长带领几个老师先来到后院查看，迅速将三个大花盆搬运到后院的对面墙边，然后又将放过花盆的铁皮地面清扫得干干净净，又用清水冲洗数遍后才放心地离开。

只见校长又对老师们说道：“从今以后，严禁在教室里和卧室里吃东西，不管你们多么小心，蚂蚁们都会嗅到美食的气味，前来觅食，这对小朋友们的安全造成很大的威胁。”

人与蚂蚁之战，初战告捷，但有关蚂蚁的话题还是在小朋友们之间相互交流着，相互恐吓着：“你再不听话，我就抓小蚂蚁来咬你。”另一个又接着回敬道：“你的玩具不给我玩，我也去抓大蚂蚁来咬你。”

四.毛豆皮与蚂蚁大军

有一天清晨，是我值日，所以我提着一个黑色的大塑料袋去检查清理所有的小垃圾桶，看有没有昨天晚上没有搞彻底的卫生死角。

当我检查到服务台前的一个小垃圾桶时，发现里面又扔进许多垃圾，我心不甘情不愿地提起垃圾桶来，就反过来套进黑色垃圾袋内抖了一抖，拿出小垃圾桶来正要放回原地时，竟然发现那小垃圾桶内的白塑料袋上爬满了黑压压的蚂蚁群，只见它们惊慌失措地四散逃跑，吓得我立刻扔下手里的垃圾桶和垃圾袋，就急忙去找校长来处理。

校长二话没说，把正在与人通话的手机往桌上一扔就冲了过去，一看洁白如玉的白瓷砖地面上黑压压的蚂蚁阵容，急忙又将小垃圾桶重新扔进黑色大塑料袋子内。我也急忙上前去帮忙，看到这么多蚂蚁原来都是冲着垃圾桶里的那些昨晚吃过的毛豆皮而来呀！

这时刚进门的一位男老师一看此情景，笑呵呵地赞扬道：“我们的校长都开始提着垃圾袋搞卫生了，这让我们好尴尬啊！今天谁值班，非罚他们请客不可。”

“别贫嘴！快把这垃圾袋给我扔远一点。”只见校长头也不回地继续忙碌着与蚂蚁大战。此时大家都拿着扫把开始与地板上剩余的蚂蚁展开激战。有的把企图逃跑的蚂蚁扫回来，有的便拿着广告纸片搓地板上的蚂蚁，有的用脚踩自己跟前惊慌失措的蚂蚁，不一会儿整个大厅里就安静了下来，剩下的零星蚂蚁也是难逃虎口。有些机灵的老师很快发现了蚂蚁大军入侵的高速公路，她们发现蚂蚁大军是从大教室的窗户缝隙里钻进来的，然后顺着墙根跑了六七米来到垃圾桶里觅美食吃大餐。

五.毛豆皮与神药饵

正在大家惊慌失措，议论纷纷，不知可否的时候，只见校长笑呵呵地开口吩咐道：“快去，买上几斤毛豆来，多煮一会儿，吃过的毛豆皮再请蚂蚁们吃，来而不往非礼也。”

午餐的每个饭桌上多了一盘毛豆，小朋友们乐得合不上嘴，吃过的毛豆皮被收集在一个塑料袋里，只见校长把它提到后院里去了。

晚上放学时，只见放毛豆皮的塑料袋周围只有少许的蚂蚁跑来跑去。第二天清晨，我们又去看放有毛豆皮的塑料袋，发现袋子内又爬满了黑压压的小蚂蚁。校长吩咐一个老师扎紧塑料袋的口子，把它扔到安全的地方去。

从此每天早晨都有专人去收拾那个装有毛豆皮的塑料袋，当然战果是越来越小了，这是因为我们消灭蚂蚁的战斗打得是越来越巧了呀！

六.教室方位简介

“蚂蚁这么多，你们的教室位置一定建在荒郊野外啊？”有位读者胸有成竹地问道。

我也这么想：可事实却是相反，我们的教室建在一处高档的大商场内的二楼，门前是悬空的白色瓷砖铺设的宽阔走廊，后面是网格状铁皮铺就的消防通道，显得干净明亮，一尘不染。在如此美好的环境里，竟然一时间蚂蚁大军如此猖獗，它们来自何方？老巢在哪里？原因何在？我们如今也不得而知，探索仍旧在继续之中。

蚂蚁作文 篇7

我的老家时山东，那是一座美丽的城市，春夏秋冬，四季分明。

山东济南最著名的是大明湖，那里的水是天然矿泉水，甜甜凉凉的，还有很多美味小吃，什么，山东大包子啊、四季小豆子啊、爆炸蛇肉啊等等。潍坊的国际风筝节也很漂亮，每年的3月3号这一天，全世界各地的人们都会来这里放风筝，各种各样的风筝在天空飞舞，好像一只只小鸟在天空飞翔，美丽极了。还有小朋友们最爱去的青岛水族馆，那里面有各种各样的鱼，有鲸鱼标本，大白鲨的骨骼，还有古时代的鱼。每年的冬天都会下大雪，洁白的雪花漫天飞舞着。地上的房屋、树木、全都挂上了一层层雪花，太阳一出来，银光闪耀！小朋友们最开心的就是下雪天了，可以堆雪人、打雪仗。

山东真是个美丽的地方，我爱我的家乡！

蚂蚁作文 篇8

你一定听说过“蚂蚁啃骨头”的典故吧？我们常常用“蚂蚁啃骨头”来形容做任何事不怕困难，只要能从一点一滴做起，就一定能成功。(开头可以别具一格，利用提问，利用人们熟知的典故开头，会使文章更有吸引力。)可是蚂蚁也会遇到自己解决不了的困难。(过渡转折，引出下文)这不，一只小蚂蚁在野地里赶路时，突然下起了暴雨。就在小蚂蚁危难之时，蒲公英、大石头、花生壳、鹅先生热情地帮助了它，使小蚂蚁平安的回到了自己的家。这就是《小蚂蚁赶路》的故事。 (用比较简练的语言叙述故事的主要内容这是读后感必须要交代清楚的。因为你的文章要给别人看，别人可不知道你这个故事讲的是什么。)

我觉得这个故事最有趣的地方就是花生壳的出现了。一个小小的花生壳儿在我看来是那么不起眼，可当石头上的小蚂蚁快要被雨水漫过时，它却成了小蚂蚁救命的小船儿。当我读到花生壳载着小蚂蚁在水面一摇一晃地漂着，像小船一样驶向河边时，我情不自禁地笑了，为小蚂蚁的绝处逢生，为花生壳的神奇热心。（既然是读后感，怎么读就要怎么写，如实地叙述自己读书时的一些真实想法和思考的过程，选择最感人的地方谈感受。因为最真实的也才是最能打动人的。）

反复读了几遍这个故事，我才发现其实表达感谢的方式不只是一句“谢谢”。你看，当蒲公英让小蚂蚁到她的叶子下避雨时，小蚂蚁感激地对蒲公英说；当大石头让小蚂蚁爬到它的身上时，小蚂蚁感到心里热乎乎的；鹅先生的帮助让小蚂蚁觉得浑身暖暖的。“感激”“心里热乎乎”“浑身暖暖的”这都是在说明小蚂蚁的感动和对这些热心朋友的谢意，文章这样写就避免了用词的前后重复。（在读书中体会用词的准确，习得写作的方法。这一点儿因文而异，不是篇篇都要写的。）

小蚂蚁多幸运啊！本来有可能葬身洪水，正是这些热心的素不相识的朋友才让它幸免于难。合上书仔细想想，其实在生活中我们每个人都会有小蚂蚁那样的遭遇。困难可能有大有小，但每个人都需要他人的帮助，也应该时时向他人伸出自己的援助之手。记得前几天下大雪，我从厕所出来，因担心上课迟到，跑得太快，结果一下子摔倒在冰天雪地里。当时我疼得两眼直冒金星，当我无助地趴在地上担心自己骨折不能走路想哭时，高年级一个大哥哥跑过来安慰我说“没事，没事。”他小心地把我扶起来，看我走路一瘸一拐，干脆又把我背到了教室。当我谢谢他时，他早已跑走了。现在想起他，我的心里还热乎乎的。读后感一定要联系自己的生活实际，有读有感，这样才有说服力。）

20xx年那场汶川大地震已成为历史，但那次地震有一句话却一直铭刻在我的脑海里：再大的困难除以13亿，都是微不足道；再小的爱心乘以13亿，就是爱的海洋。我想我们还小，人人都是文中的“小蚂蚁”，人人又都可作小蚂蚁热心的朋友，只有人人献出一点爱，世界就变成美好的人间。让我们一起祝福“小蚂蚁”一直能平安地赶路，让我们每个小朋友都能做到好人一生平安。我相信人间处处有真情，人间处处有温暖。

（不管联想到什么地方，最后一定要回过神儿来，回到开头读的故事，照应开头。结尾如果能画龙点睛，总结一下全文，那你的文章就又增添了精彩了一笔。）

蚂蚁作文 篇9

一天，我和爸爸妈妈一起去公园游玩，没过一会我们就满头大汗，于是，便拿出随身带的零食，找了个板凳坐下边休息边吃零食。我们休息好了，刚准备起身，我却忽然瞥见地上有一堆黑黑的什么东西，凑近看，原来是几只小蚂蚁，正在捡拾我们吃剩的饼干屑。

这几个可怜的小家伙围着饼干屑又是推又是拉，可饼干屑却纹丝不动，我笑着说：“一群小家伙，真是自不量力。”可爸爸却故作神秘地对我说：“别急，你慢慢看。” 只见这几只小蚂蚁发电报一般，互相碰了碰触角，没多久，一支武装配备齐全的“蚂蚁队伍”黑压压的压了过来。他们那雄赳赳、气昂昂的样子，一看就知道是久经沙场的高手。它们来到饼干屑前，三个一群，五个一堆。有的咬，有的抬，有的拉，有的啃。渐渐的，渐渐的，我看到了饼干屑慢慢被抬起，慢慢地被一点一点向前移…… 我深深地被眼前的这一幕打动了，我的眼睛湿润了，同时我也更深刻的理解了“人心齐，泰山移”这句话的含义。