关于小动物的童话作文

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的关于小动物的童话作文，欢迎大家分享。

关于小动物的童话作文1

夏天到了，太阳火辣辣地烤着大地，动物王国里空荡荡的，小动物都躲在家里凉快凉快。

小狐狸在家里饿得头昏眼花，它只好顶着烈日出门去找食物。才走了几步路，突然它看见小猴子和小兔子在前面兴高采烈地走着，它忙悄悄地跟在后面偷听，原来河对岸的桃树结果子了，他们正准备去摘桃子呢！小狐狸摸摸扁扁的肚子，兴奋极了。

小猴子和小兔子来到河边，它们拿出事先准备好的刀砍了一棵大树，准备过河。就在这时，“当”的一声，小兔子没拿稳手里的刀，掉到了它的脚上，顿时小兔子的脚鲜血直流，它捧着脚大哭起来。小猴子忙跑回家去拿止血药。

这时躲在后面的小狐狸贼头贼脑地出现了，它心想：真是老天有眼啊，让我白白地捡了个大便宜。它迅速地跳上大树，跑到河对岸，小兔子看见了，大声地叫道：“你这可恶的狐狸，老是窃取别人的劳动果实，快给我站住。”可是小兔子脚受伤了，只能眼睁睁地看着狐狸在河对岸美美地吃着桃子。

这时，小猴子回来了，看到对岸的桃树上已经空空如也，桃子全被小狐狸吃光了，而它却在树荫下美美地睡觉呢，它们气得七窍生烟，合力把大树给搬走了。可怜的小狐狸没办法回来了，这时，狮子来了，小狐狸来不及逃走，只能成了狮子的盘中餐。

关于小动物的童话作文2

一天松鼠和大象成为了好朋友，大象送给松鼠一个哨子，并对它说：“在你需要我帮助的时候，你只要吹一声哨子，我就会立马过来帮助你。”小松鼠收下了哨子。

新年晚会上，小松鼠、小兔子和小猴子在河边一起玩游戏，小鸟在树上给它们奏起优美动听的乐曲，一边唱一边跳。正在它们玩得兴致勃勃的时候，一只老虎气听见优美的歌声，朝晚会方向走来。树上的小鸟看见远处有老虎过来，紧急通知小动物逃命。小动物们吓呆了一时不知所措，只有小松鼠镇静地吹哨子，叫大家安静。

正在嬉水的大象听见了哨声，立马跑过来，它看到这种情况马上叫它们骑在自己背上，大象游过小河。

老虎虽然是山中之王，但不会游泳，只能看着得意的小动物们过了河。老虎心里气急败坏，一边走一边说：“真可恶，到嘴边的美餐又没了，咱们走着瞧！”

过了河的小动物对大象说：“谢谢你！”大象回答道：“不用谢，大家都应该有互相帮助的美德。”小动物们还邀请大象继续参加它们的新年晚会……

这个故事告诉我们：互相帮助是我们每个人应有的美德，老虎虽然是山中之王，但没有爬树的本领又没有游泳的技能。所以，我们要多学习知识，知识越多越好，知识就是力量。

关于小动物的童话作文3

一天大象公公跟皮皮说：“我的本领可大了，我可以搬动一棵大树。”皮皮说：“我可以爬上一棵高大的树。”他们都争着说：“我的本领大，我的本领大。”

大象公公和小猴它们一同来到松鼠奇奇家的门口，异口同声的说：“奇奇，快点下来，我们要找你评评理。”奇奇飞快的从树上跳了下来。奇奇说：“你们要我评什么理？”大象公公和皮皮说：“我们要比谁的本领大”，皮皮指向前面的苹果树说：“谁先摘下树上的苹果，就表明谁的本领大。”大象公公和皮皮首先来到了河边，皮皮说：“这条河的水太深了，我又不会游泳，这可怎么办呢？”大象说：“让我来背你吧。”皮皮爬到了大象公公的背上，在大象的帮助下过了河。

当他们来到树下时，大象抬起头，看着高高挂在树梢上的苹果焦急的说：“好高啊，够不着，怎么办呢？”皮皮说：“没关系，我会爬树，让我来摘苹果吧。”皮皮拿着苹果和大象公公一起回到了奇奇身边说，我们拿到了苹果，可以让我们知道谁的本领大了吧！奇奇说：“你们两个人的本领都很大，大象公公能过河，皮皮可以爬树，所以说你们两人的本领一样大。”

他们俩听了奇奇的话觉得很有道理，是的每个人都有自己的缺点和优点，在生活中我们应该取长补短，互相帮助。

关于小动物的童话作文4

在一座大森林里，住着一只刺猬和一只老山羊，它俩是邻居。平时它们各自呆在家,外出觅食时就一同出去，吃饱了再一起回去。

一天早晨，刺猬和山羊又像往常一样到外面去觅食。它们走啊走啊，翻过一座又一座的山坡，走得饥渴难耐，终于在近中午时分来到了一片广阔的草地，那里的草格外茂盛，而且还有不少树木遮荫，山羊迫不及待地啃起草来，吃得津津有味，但它见刺猬一动不动，就问：“你怎么不吃呀？味道可鲜美啦！”刺猬本来就饿极了，见山羊吃得那么香，肚子更是咕噜噜响，口水都快流出来了，可是，这草虽鲜美，但不合它的胃口啊！众所周知，草是山羊的佳肴，却未必是刺猬的可口饭菜。刺猬急得在那里打转，突然，不远处的一棵苹果树引起了它的注意，它眼珠一转，便对山羊说：“你整天吃草，还没有吃腻吗？”山羊边吃边回答：“这草味道好得很，世界上没有必这更美味的食物了。”刺猬见山羊那么傲气，故意自言自语道：“比草更鲜美的食物多的是，可惜有的人却没口福啊！” 山羊听了立即走近问：“是什么食物？能不能让我尝尝？”刺猬朝那棵苹果树一指：“喏，只要你有本事把那苹果弄下来，你就可以尝到了。”山羊是个急性子，马上用那双角去撞苹果树，树上的苹果纷纷掉落下来，而刺猬早就在

树下用它那坚硬的背上的刺接着掉下的苹果。

等老山羊累得不行的时候，它歇下来想去尝那苹果，谁知地上没一个苹果的影子，而那狡猾的刺猬也不见了踪影。

关于小动物的'童话作文5

有一天，一只小刺猬出来觅食，突然，一只小刺猬看见一个高大的苹果树，苹果树上的苹果和红色，大刺猬看着嘴里的嘴，他想：如果你能把苹果移动到房子，那么我不用担心一个月的食物。小刺猬力爬上树，想用手拿苹果，你可以立即拿起，但掉下来。小刺猬认为一个好的办法，他把自己卷成一个小刺球，滚到苹果树，想敲下苹果，小刺猬突然打，但掉下一个烂苹果，小刺猬也被吓坏了。

小刺猬触摸头，突然他看到一只老山羊，他有一个想法，去老山羊说：老山羊，在苹果树前面，我们合作敲落苹果。老山羊说：好的。老山羊和小刺猬来到苹果树，老山羊被迫击中苹果树，刺猬背上的小刺猬与苹果牢牢插入荆棘，直到小刺猬不能安装苹果，小刺猬跑了，老山羊打累累只找到一个小刺猬和苹果走了这是一个小刺猬到什么时候。

可怜的老山羊也是一个苹果没有得到，但也伤害了苹果树。

关于小动物的童话作文6

在一所森林的学校里,三年级的小鸡、小狗、小猪正在跟着猫老师学习什么是分数。猫老师给每一个小动物发了一张图形,要求他们把这些图形的1/2画出来。

小鸡拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小猪拿到的是圆。

过了一会儿,大家都画好了。老师问:“同学们,请把你们各自画的1/2是什么样子,说一说吧?”

小鸡说:"我的图形的1/2是个三角形”;小狗说:“我的图形的1/2是个长方形”;小猪说:“我的图形的1/2是个半圆”。

由于他们讲的每个图形的1/2的样子都不同,于是大家就争吵了起来。

写出来都是1/2，各自的样子怎么会不同呢?他们吵来吵去,谁也不能说服对方。

这时,猫老师笑盈盈地说:“同学们,1/2,只是表示把原来的图形面积平均分成两份,形状不同的图形,它们的1/2的形状,往往也是不同的。”

听了老师的话,大家恍然大悟。

然后，猫老师又教了同学们，1/3，1/4…… ，大家都理解了分数的含义了。