【精华】童话作文汇编8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的童话作文8篇，希望能够帮助到大家。

童话作文 篇1

期盼已久的星期五，秦老师终于带着全班同学外出奇幻森林郊游了。

“解散！”到了目的地，随着秦老师一声令下，同学们各自打散，随机组合便开始活动了。马小跳选择独行，他背着亚麻色旅行小包，一个人不知道不觉来到了奇幻森林深处。他突然看见一只受伤的小松鼠送树上坠落下来，心里着急救它，便像个守门员一样举着手扑了过去，松鼠救到了却把自己狠狠摔了个狗啃泥。

“哎呦，疼！”马小跳爬起来，放跑手里紧紧护着的小松鼠，掸掸灰尘继续往前走，眼前不知何处飞来一群晶莹剔透的“不明物体”，他伸手一抓，没等他反应过来就惊奇地发现自己变小了，“不明物体”立刻从他身体上挣脱出来，大叫道：“你是谁啊？疼，你想捏死我啊！”

“对不起啦，不过，你是谁啊？”马小跳惊讶地看着这个不明物种

“我是精灵种族的一员，我叫芯怡。你是人类我知道，不过你叫什么名字？你怎么会来到我们精灵花园？”

“马小跳，我叫马小跳，”马小跳兴奋地回答，刚想继续说点什么，远处隐约传来集合的哨声，赶紧告辞准备离开。可不论他怎样使劲跑，都在原地绕圈。

芯怡笑着告诉马小跳，“你别费劲了，人类一旦闯进来可就出不去了，这里是动物、植物的天堂，彩虹之神专门负责管理我们进入的大门，有点像你们人类的‘彩虹门’哦。”

马小跳听完着急地拉着芯怡直叫：“这怎么办？快点带我见彩虹之神，我要出去，集合了！老师找不到我可要着急了！”

在芯怡的帮助下，马小跳见到了彩虹之神，才明白自己是因为救了精灵花园与人类之间的使者“小松鼠”，才会迷迷糊糊着撞了进来，但如果想要离开这里，必须帮助她找到彩虹三色堇，还会赐予他精灵花园自由行走的权利。说完这些，彩虹之神便消失了。

“彩虹之神神通广大，为什么自己不去找呢？再说彩虹三色堇是什么东西，我见都没见过！”马小跳很是纳闷地问。

“彩虹三色堇可以增强彩虹之神保护精灵花园的能力，只有充满爱心、智慧和勇气的有缘人才能得到它，可能你就是那个有缘人。”芯怡这样猜测。“你闭上眼，双手合十作祈愿状，睁开双眼后，如果受到‘圣灵之力’控制的话，说明你就是那个她一直找的人！”

马小跳按照芯怡的话做完，睁开的双眼立刻变成了金色，他双手不受控制地握成球状，慢慢张开，一个中号“金球”飘出他的掌心，化成丝丝缕缕的“金线”，从空中飘落。“金线”消失，一道门出现在马小跳和芯怡面前，他们走进去，四面立刻变成了黑色的牢笼将他们锁住，一个缥缈空虚的声音传了过来：“想要得到你们想要的东西，先答出问题再说！你们面前的桌上有六种菜，姜太公钓鱼，时迁偷鸡，张飞卖肉，苏武牧羊，朱元璋杀牛，刘备种菜，你们能用一句话让我这些菜都消失吗？”马小跳灵机一动，答案脱口而出“秦始皇吞并六国”。话音刚落，一瞬间，空间转换，飞流直下的瀑布，遍地彩虹泡泡，马小跳感觉自己到了仙境。一个闪烁着彩虹光芒的菱形水晶迎面飞来，马小跳赶紧闪开，调皮的水晶在他眼前晃悠着说：“我是开启‘彩虹三色堇’的关键，快来追我吧！”她说完就飞进了瀑布。马小跳低头一看，瀑布之下竟似没有尽头！他心一横，眼一闭，纵身一跃。“啊—————”谁知没掉下去，竟飞了起来，他居然真的穿过了“水帘”，来到洞中！他抓住彩虹晶石，将它贴到瀑布内的三色堇上。晶石与魔法三色堇立刻合二为一，变成了金光闪烁的彩虹三色堇，在合体的那一刻他们又回到了奇幻森林。

彩虹之神收过三色堇，将之分解洒向精灵花园各处，在熠熠星光中马小跳亦不知怎的已被送至奇幻森林的出口处，手里还紧紧攥着一把金光闪闪的树叶型钥匙，莫不是之前说的……

不及多想，远远似乎听见同学们呼喊他的名字，芯怡也早不见了踪迹，“怎么连声再见都没说就走了！”他遗憾地抱怨着，赶紧将钥匙塞进口袋，去找老师和同学们，口袋里的钥匙继续闪耀点点的金光，一切似乎并未结束……

童话作文 篇2

血和眼泪，一个清淡，一个凝重。我以为他们是相邻的。心在滴血的时候便会以眼泪的方式释放。

眼泪和微笑，一个伤感，一个幸福。我以为他们是相邻的。当伤感到达极致的时候，我们又开始为曾经经历而幸福。

女孩，你总是借我的.肩膀哭泣，泪珠在月光下是那样的晶莹剔透，我以为那就是整片星空。我总是不知所措地听任你的发泄，以至我用尽所有的情感怜惜你的那一刻，竟有了一种幸福的错觉—幸福的错觉——现在的你是属于我的。

朋友与敌人是相邻的。你和风是我最好的朋友。而你是那样的爱风，这使风成为我最大的敌人。

爱和恨是相邻的。你一遍又一遍地说你恨他的时候，爱意懊恼感会令人感受得更加浓烈；而我在默默爱你的那一刹那，突然有一种想恨你的冲动。

最好的朋友与最坏的敌人，我有时候想，那是分不清楚的。你会大发感慨：如果他对我，有你一半好就OK了！我会在下一秒钟搞乱你的头发说：“傻瓜，朋友与爱人是永远不同的”是绝对不同的。

于是，想起一个童话，一个遗忘了很久的童话。

海豚在一次偶然的跃出水面时看见了天使，一见钟情到深深爱恋，于是梦里都插上了翅膀！现实是他只能静静地仰视着天使，守护天使的眼泪——珍珠。

童话流传得太久，遗忘得太多，再记起时候，一切已是新的样子。天使已不再是那个天使，海豚已不是那只海豚。深爱着海豚的珊瑚，不忍海豚伤心，用生命为海豚打造了一对珊瑚翅膀……

我找风狠狠地干了一架，然后我们握手言和。他一脸凝重的感谢我：谢谢！因为太珍惜而不敢拥有，这是我的愚蠢……我会让他幸福的。

童话将完的时候，我已去了远方。离开朋友，再见爱人。因为太执着，所以选择放弃，因为记忆太深所以选择遗忘。

而今淡淡的回忆，淡淡的感触。风和梦是不相容的，只是我懂，你不懂。当风起的时候，梦又伴着他流浪`````

相容，不相容，终归还是相邻的，正如记住得，与遗忘了的。

童话作文 篇3

从前有一个偏僻的小镇，镇上有一个人叫猪三。

人们就因为他的名字而嘲讽他，每天只要有人遇到他都不自觉地嘲讽几句，说什么你怎么不是猪的后代呢。猪三从小就胆小也不敢回骂，他每天过得提心吊胆，生怕哪一天人们把他赶出小镇，因为那时猪三才八岁。

在这种既委屈又难过的日子里待了整整四年，为什么说整整四年呢？是因为他早有打算，这四年里他苦求人家给点吃的，给点植物种子，并偷偷看别人房子怎么建，种子怎么播种？小镇上的住户有很多，他每次只能得到两三粒种子和一块充饥的饼干。有些人心想：就这么点东西给了他又能显得我大方，何不呢！何况猪三本分老实，基本上没有什么人不给他。

四年后，他来到镇子后面的松树林，这时天上有两个神仙在打赌，一个神仙说：如果猪三看到了一块金砖，只有把种子、饼干和背包扔了，才能拿的动金子，他肯定会扔。另一个神仙说：我相信他不会扔的，他不会要金子的。

打赌开始了，猪三看见了金砖后，马上扔下背包，第一个神仙说：我就说吗，人类是贪心的。但接下来的事让他吃了惊，猪三把金砖埋在了一棵最大最高的松树下。第二个神仙说：看到了没！猪三拿起背包，转身走了，可第一个神仙不甘心地招呼第二个神仙继续看下去，说不定他又回来了，扔下了背包。

猪三找到一片空地后建了房，种了粮，后来他去了之前埋金砖的大树下挖出金砖走了。

两个神仙皆大惊。

童话作文 篇4

一天，小猴去找小猪玩跳绳，小猪开开心心地出去玩了。

小猴把跳绳绑在了树上，小猪用力地甩呀，甩呀。小猴子笑眯眯地跳着。小猪甩着甩着看见河对岸有一只小白兔。小白兔很不开心。小猪问：“小白兔你为什么不开心呀？”小兔子说：“我想和你们一起玩，可是我过不去啊。”

小猪和小猴去小猪家找到了一条木板。小猪和小猴把木板抬到了小河旁，架在了河对岸，小兔子从木板走了过来。

小白兔和它们俩一起玩跳绳，小鸟也飞了过来，小鸟说：“跳得好！跳得好！”它们玩得很开心，玩了整整一个下午。小白兔说：“我该回家，再见。”

小猴和小猪也跟小白兔说：“再见小白兔！”

童话作文 篇5

我是未来世界的空中科学家D博士，为了解决地球的负担，我们将在月球上建造移民基地。当然生活在月球上，需要提供和我们地球一样的生活环境，大家不要担心，我已经规划好了，接下来我将带领我的世界建筑团队为大家创造出属于我们大家的月球城镇。

我和团队坐着飞船来到了月球，我们首先将要建四座最重要的供应站，水站、电站、氧气站和食物站，可以解决我们这个城镇所需要的一切。

接下来建公路，将路的大小、长短、宽窄详细的在图纸中标注，然后把图纸放入空中建路机中，它会根据图纸认真读取，很快就仔仔细细地铺了出来。接下来我们将钻石油放入油机，油机精准地将钻石油铺在路面上，四通八达的星际公路很快就完成了。

然后是建房子。我和教授研究出了两种新材料，我们加入了WSD悬浮技术和SY坚不可摧技术，这样即使在空中也能建房子，可以节约空间。我们这里最豪华的大楼分为四大方块，由金块、钻石块、青金石块和绿宝石块建成，你知道有多高吗？告诉你们有20xx层高，配备了五百台高速电梯，从一层坐到顶层只需五分钟，里面有学校、银行、书店、电影院、游乐场、商场、医院等等一应俱全，全空调配置，自动循环换气调节温度，这里最多可容纳五亿人，是所有人最喜欢呆的地方。难道这不是世界最高和最豪华的大厦吗？

怎么样？喜欢这里吗？欢迎来到我们的月球城镇。随时欢迎大家游玩。

童话作文 篇6

仙子童话

看林人年龄大了，有点不中用。主人想辞退他，又找不到合适的借口，便硬说看林人把木头私下送了别人，狠狠地毒打他，他老婆领着孩子来求情，主人连他老婆一起都打死了。看林人的儿子埃德鲁被赶出家门。主人对埃德鲁说：“出去混混，长成人再回来给我看林子。”

埃德鲁被一个渔夫收养。十几年后，老渔夫死了，剩下埃德鲁孤身一人，仍靠捕欲为生，奇怪的是，大河自渔夫死后，变成一条死河，连一条小鱼都没有。埃德鲁连捕七天，才捕到一条小白鱼。他把鱼拿回家，准备劈成两半。小鱼翻身变成美丽的鲜女，穿一身乳白色的衣裙，她说：“不要把我切成两半，上帝让我作你的妻子。”埃德鲁高兴地与仙女结了婚。婚后，仙女要求与埃德鲁回一趟故乡。他告诉仙女他的父母都被凶恶的主人活活打死，他回去不会有好日子过。但仙女强调这是上帝的意思。埃德鲁不能违背上帝的意思，和仙女一同回到故乡的森林。第一夜，夫妻俩睡在小茅草房里，第二天醒来，埃德鲁惊奇的发现，茅草房变成堂皇富丽的宫殿，里面有几十间屋子，装饰非常豪华，厨房摆满了叫不出名字的美味佳肴。茅屋变成宫殿的消息很快被林子的主人知道了，他命令仆人将埃德鲁找来。

主人对埃德鲁说：“你不经允许，在我的林子里修造宫殿，看来不仅胆大，能力也不小。明天你把南边的树木砍掉，种上玉米，中午之前，把磨好的玉米面送来做午饭。”

埃德鲁说：“一夜的工夫怎么会做出这么多事，谁见过一夜能长出玉米的事呀！”

主人说：“一夜之间能把茅屋变成宫殿，还有什么事可以难住你，还是快去吧。明天中午之前送不来玉米面，就送脑袋来，让我像西瓜一样地切下来。两样随你。”

童话作文 篇7

教学内容：

人教版小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作：我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

教学目标：

1、激发想象的兴趣，培养学生独特的想象力。

2、把握故事编写的要素，初步懂得如何把故事写得生动有趣。

教学重、难点：写出较完整、较有趣的童话故事。

教学准备：学生课前阅读自己喜欢的童话故事。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

同学们以前学过或听过哪些童话故事？比如《骆驼和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》、、、、、、你们能用几句话说说故事发生的时间、地点、人物和故事的起因经过结果吗？（学生讲述，教师相机评价）

1、归纳童话的特点。

（1）你发现童话故事有什么特点？（童话中的动物可神奇了，能像人一样会说话，也会做事，它们会思考，高兴会笑，伤心会哭。）

（2）童话故事有趣吗？为什么？（作者丰富的想象力使故事生动有趣）

2、导入：童话作家们发挥丰富的想象力，为我们写出了那么多生动有趣的童话故事，让我们的心灵在神奇美妙的童话世界里飞翔！为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀老师带着大家走进童话的世界，一起来试着编童话故事，看谁编的故事神奇有趣。

3、明确习作要求：

请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

二、点拨引路，学习写法

1、指导命题：

好听的故事题目最能吸引读者，让人产生强烈的阅读欲望。谁来说说说，你看到过的童话故事题目是怎样取的吗？（可以直接以故事的主人公为题，也可以故事的主要情节和受到的启发教育为题如：老鼠开会、山羊智斗老狼、、、、、、）

2、自由选择主人公。

（1）要想编写童话，首先必须找到故事中的主人公。美丽的大森林里有很多小动物，它们正等着大家去找呢？你想选谁呢？

（2）学生交流：选狡猾的狐狸、可爱的小白兔、凶猛的老虎、热心肠的大象、、、、、

3、想象故事情节。

（1）在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事情呢？请同桌互相说一说。比如故事发生在什么时间、什么地点？是怎样发生的？（这是故事的背景起因）之后又发生了什么呢？（这是故事的经过）结果怎样了呢？（这是故事的结果）

（2）请同学把你想编的故事的起因、经过、结果连起来说一说。

（3）师小结

三、展开丰富想象，把故事写生动。

交代清楚了故事的背景、经过、结果只是搭了一个框架，怎样才能把这个故事写的生动有趣呢？

1、出示范文《狮子和鹿》，生自由读一读这篇童话故事，你从中体会到了什么？这篇童话故事是怎样把故事写生动、有趣的？

2、学生读后自由谈体会。

3、小结：编故事时要展开丰富的想象，这样故事才能生动有趣，才能吸引读者。

4、请同学们把自己编的故事先说一说，说通顺了再把它写下来。看看哪位同学编的故事生动有趣。

四、生动手编写童话故事，老师巡视个别指导。

五、团结互助，合作修改

1、同桌读，初次修改。“好文章是改出来的”。请同学们把写的故事与同桌交流交流，小伙伴之间合作修改。

2、全班交流，再次修改。

怎样修改才能使童话故事具体生动呢？大家一起来出谋划策、想想好点子。针对同学提出的问题再次进行修改。

3、总结：同学们的精彩发言，让老师看到了你们丰富的想象力，你们修改时的互帮互助让我相信大家编出的童话故事一定会很精彩。

童话作文 篇8

森林里面住着很多动物，它们之间也会发生很多不愉快的故事。今天我要说的战争是百灵鸟与啄木鸟之间的不愉快，它们到底发生了什么呢？下面我就来说说它们的故事。

森林里有一名非常优秀的树医生，它是专门给树治虫病的，它就是啄木鸟医生，它每天都不停的忙碌着，为大树治病，大树非常喜欢它。还有一个有名的歌唱家————百灵鸟，它的嗓子特别好，唱起歌来，所有的动物、植物都被它的歌声吸引，都忘记自己本来的工作了，战争的故事就在它们两个之间发生了。

一天，百灵鸟在森林里开演唱会，所有的动物都去听它唱歌了，百灵鸟正深情地唱着，忽然传来了一阵与演唱会不合的声音：“咚咚咚，咚咚咚”，百灵鸟非常生气，它怒气冲冲地向传来声音的方向飞过去，一看是啄木鸟在一棵树上正在发出不和谐的声音，百灵鸟就大声地对啄木鸟说：“你知道这是什么地方吗？这是我开演唱会的地方，这是舞台！只有唱歌好听的我才能在这里发出声音，你又不会唱歌，为什么会在这里发出这么难听的声音？”

啄木鸟一听，心里也很是气愤并且语气也很不友善的说：“我是大树的医生。哪里的大树生病了，我就要到哪里治病，你难道会治病？就知道唱歌，唱歌也治不好大树的病。”

百灵鸟听到啄木鸟这样说，气得脖子都红了，很不屑的说：“哼，不就是治个病呀！谁不会呀，我也会。不信咱们俩换换，你去开演唱会，我来给大树治病。”啄木鸟也不服气的说：“换就换，谁怕谁。”

就这样它们两个换了各自不擅长的事做，一天，一棵大树生病了，小麻雀急忙来报信说：“不好了！不好了！大树爷爷生病了！”百灵鸟接了啄木鸟的活只能说：我来治，很简单的！百灵鸟去给大树治病了，只见它学着啄木鸟的样子，啄呀啄，嘴都出血了也没有把大树身上的虫子啄出来。这时的啄木鸟也好不到哪里去，它代替了百灵鸟去唱歌，一张嘴就没有在调上，声音难听的难以入耳，还动不动就把麦克风当成大树，不知不觉把麦克风啄出来好几个洞，后来嘴都卡在麦克风里面了，怎么也拔不出来，台下的观众都开始大喊起来，要求换歌手，一个劲的说，这哪里是听歌呀，这是来听噪音的，一时台下乱成了一锅粥。

没几天，啄木鸟跟百灵鸟在大象的诊所见面了，它们看着对方狼狈不堪的模样，心中都非常的自责，早知道就不斗气了，也不用换各自不擅长的事做了。

大象大夫说：“你们都有自己的长处和短处，也都有自己擅长的事情，像你们这种没有意义的争吵是没有必要的，到最后都会为自己的冲动付出代价。”

百灵鸟跟啄木鸟听了都不好意思地低下了头，它们互相道了谦，从此各做各擅长的事，成了一对非常好的朋友，森林里又传来了动听的歌声，在歌声中偶尔会听到“咚咚咚，咚咚咚”的节奏。