【精选】学校的未来作文4篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的学校的未来作文4篇，欢迎大家分享。

学校的未来作文 篇1

在未来的世界里，许多事物都是形色各异的，未来的房屋是五彩的，未来的汽车是多功能的……那未来的学校是什么样的呢?我给你们讲一讲吧。

校园里，到处都是芬芳艳丽的花朵和挺拔粗壮的大树，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上欢快的唱歌，同学们在这里感受着大自然的勃勃生机，探索着科学的奥秘。

看，树木掩映中那一幢颜色艳丽的教学楼，是同学们学习的欢乐天地。教学楼的楼梯被“卡通电梯”取代了。下课时，教学楼里就传来一阵欢声笑语。同学乘坐“卡通电梯‘’时都会被电梯上的卡通图案逗笑。原来，这个电梯的四周都有个屏幕，而且屏幕上还不停的变换着可以消除同学们上课疲劳的搞笑图案，它们呀，都成了同学们的好朋友。我再给你们讲一下同学们的教室吧。低年级的教室像童话王国，中年级的教室像海底世界，高年级的教室像银河系。看了会让你大开眼界。

一阵音乐响起，同学们都回到了教室。上课了，同学们都全神贯注地看着自己桌子上的一台外形像液晶电脑的机器，原来，这是一台高科技学习机，它们是同学们学习的重要工具。老师在总机上把课文内容传入同学们的学习机中，同学们只要点击各键就能学习知识。晚上的家庭作业同学们直接在自己的学习机中完成，再传送到老师的总机上。这样一来，老师的办公桌上就不会有堆积如山的作业本了，同学们的书包也不再沉重了，而且也节约了纸张。未来的学校真是同学们快乐学习的乐园啊!

学校的未来作文 篇2

今天晚上睡觉，我做了个梦，梦见我来到了学校。叮铃铃。上课了，我们都飞快地跑进教室里。我一看为什么我们的桌子上都摆了一台彩色电脑呢？哦！原来这是未来学校啊！这时，班主任林老师走进教室了，她问我们：“同学们，你们想到太空去玩吗？”我们一下子兴奋了，都说：“想去！想去！”

这时，只见林老师把我们带到一间封闭的教室，里面停着一架银光闪闪的宇宙飞船。林老师从裤子口袋里掏出一把神奇的钥匙，说了一声“开！”，舱门打开了。林老师带领我们全班同学进入飞船，一会儿就来到了太空。真是太神奇了！我们叽叽喳喳地环视着辽阔无极的太空，数着认识的行星。太空里的飞船可真多，人们有的在拍照，有的在玩游戏，还有的在玩着五彩缤纷的小火箭。。。。。。我和同学们也把这里新奇的东西玩了个遍，拍了个遍。这时，林老师说：“同学们该回去上语文课了。”我们齐声回答说：“好的。”

就这样，林老师带着大家回到了教室。林老师问我们：“同学们你们在太空都看到了什么呀？“我举手回答说：“我在太空里看到了金星、木星、水星、火星、土星等等，真是太有趣了！”后面有更多的同学举手回答。

叮铃铃，我被闹钟叫醒了。啊！原来这是一个美好的梦呀！我心里想：“这个梦真有趣，以后我要好好学习，长大成为一名发明家，让未来的学校成为同学们探索科学奥妙的宝地！”

学校的未来作文 篇3

光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一转眼的时间我已经二十岁。回到学校就像投入大地母亲的怀抱。回到母亲的怀抱中，母校在这些年的变化可真大啊！

走过那长长的通道，通道两旁的树木就像同学们在向我们打招呼。来到母校的大广场中央，连当年我的教学楼在哪里都快要找不到了。记得以前两边都是姹紫嫣红的鲜花，现在都变成像迷宫一样的小道。校长的'这些想法肯定是想让学生和母校增加更多的情趣。走进大厅，我发现这里多了电梯，更加方便了。我走进以前读书的教室，不禁让我想起了朗朗的读书声，真让人怀念不已。那时的我们一个个都是读书郎。里面的座椅依旧摆放得整整齐齐，现在上课的都是人们发明的机器人，人们在他们的大脑中输入了丰富多彩的知识，就像现在的老师一样。黑板都变自动的了，只要我们说一声，它们就会自动写出那个字。来到操场，操场也变成了自动模式，按一下就会有你想要的东西出现。

母校的变化可真大啊！我都快要认不得它了，人们都说：“它认识我们，我们不认得它。”

学校的未来作文 篇4

告别爸爸妈妈，乘着小巧的自动飞船，避开熙熙攘攘的街道，我一下子来到了未来的学校。折好飞船，同学们或一人或几人，也坐着飞船纷纷来到。昔日人声鼎沸喇叭阵阵，轿车、摩托车、自行车你挤我拥，堵塞的校门口现在变得流畅空旷，没有了父母的大声嘱咐呵斥，告别了行人的埋怨，只有同学间的问候，见到老师的问好。

大门两旁保安叔叔不见了，两个微笑的机器人站在一边。我走了过去，机器人伸出手问候：“你好！”我在他的手上一碰，验了指纹，蹦跳着进去。尽职的机器人保安守卫者我们的学校，守护着我们。

走进教室，看见传统的地板也变了，它自动调节着教室的温度和湿度。在寒冷的冬天，这个教室依然温和，就像春天似的；在炎热的酷暑，教室里就变得凉爽。无论室外的温度怎样，室内都不会受到影响，四季如春！教室的空气自动调节着，四五十人坐在教室里，没有感觉到空气的郁闷却仿佛置身于大自然，清风拂面、清新自然。教室里空无一物，你别看没桌椅，其实它们都藏着呢！用的时候，站在地板上，说一声：“我的桌椅。”它就会自动上升，这样就不占位置了，同学们有了更多的空间玩乐嬉戏，丢沙包踢毽子，不用再担心狭小的操场容不下我们。教室的桌椅可以根据我们的身体和需要自动调节，让同学们感到舒适自然。教室周围的墙壁是可以变色的，在下课时，就变成绿色，保护我们的视力；上课时，就变成了蓝色，可以让我们的眼睛不那么疲劳；教室里的光线，无论何时，都是那么的明亮那么的舒畅，从不影响同学们的学习。教室的黑板变成了新型的显示器，这是触摸感应的，老师上课不再用粉笔写字，直接用手在屏幕上写字就行。这样既方便又环保，老师也不用再吃“粉笔灰”了。而且这个显示器，还有一个功能，就是可以照顾到坐在教室两旁的同学，无论你坐在哪个角落，你只要用眼看去，对你来说都是正面，也就不需要担心自己因为经常坐在旁边而使眼睛会斜视或近视了。显示器让教学变得直观形象、身临其境，如《雅鲁藏布大峡谷》这一课，老师把课写到显示器上，顿时，四周出现了大峡谷形象，大峡谷的山、大峡谷的水都出现在教室里，我们还听到那哗哗的水声，感受到河水的清凉，仿佛我们真正来到了大峡谷！6D教学真是太棒了！每一次上课，我们的收获都很大，都流连忘返。这种心灵的旅程真是太美妙了！

上课了，我们每人身边出现一个小机器人和一个小型的话筒。我对着话筒说：“给我语文书”。话音刚落，机器人笑着从肚子里拿出一本语文书。机器人可以监督我们，如果有同学不认真，在做小动作或发呆，它就会跳到桌子上，发出红色警告。当然只有它的主人会注意到，机器人还随时指导检查我们的学习，它既是我们的助手又是我们的老师。

或许有人会说，这样的未来学校离我们很遥远，但是我想一切皆有可能，科技的力量是无穷的。想必不久的将来，未来的学校一定能够展现在我们的面前。